Часть 1. Урок 10-1

Часть 2-1

Часть 2-2

Часть 2-3

Часть 2-4

Часть 2-5

«Продолжаем общаться с ребёнком. Так?». Предисловие автора

Ребенок растёт

Ребенок растёт. Природа ребёнка

Ребенок растёт. Стремление к свободе

Ребенок растёт. Глубокая сосредоточенность

Ребенок растёт. Удивительная настойчивость

Ребенок растёт. Особенная впечатлительность

Его внутренний мир. Очарованность

Его внутренний мир. Чувство предназначения

Его внутренний мир. «Магия» тихой сосредоточенности

Его внутренний мир. Сокровенность переживания

Его внутренний мир. Стойкость

Его внутренний мир. Свой путь

Постараемся больше понять. Потребности и мотивы

Постараемся больше понять. Телевизор – соска

Постараемся больше понять. О мотивах и эмоциях

Постараемся больше понять. Что привлекает и что отталкивает?

Постараемся больше понять. «Мытьё посуды»

Постараемся больше понять. Что ущемляется и почему?

Постараемся больше понять. Сверхзабота

Постараемся больше понять. Девочки – отличницы

Постараемся больше понять. Загадка Паганини

Постараемся больше понять. Разве можно иначе?

Взрослый – знать и уметь

Взрослый – знать и уметь. Мария Монтессори: не заглушать саму жизнь!

Взрослый – знать и уметь. Александр Нилл: быть на стороне ребёнка

Взрослый – знать и уметь. Александр Нилл: быть на стороне ребёнка

Взрослый – знать и уметь. Александр Звонкин: вопросы без ответов

Взрослый – знать и уметь. Отец Фейнмана: особые отношения

Взрослый – знать и уметь. Матери: «свет на лице другого»

Взрослый – знать и уметь. Атмосфера семьи: Флоренские

Взрослый – знать и уметь. Любимый Учитель

Взрослый – знать и уметь. Главные «секреты»

Живём вместе. Повседневные дела и порядок

Живём вместе. Как же его приучать?

Живём вместе. Начинать как можно раньше

Живём вместе. Организовать среду и быт

Живём вместе. Дети выбирают сами

Живём вместе. Помочь ребёнку организовать себя

Живём вместе. Использовать «внешние средства»

Живём вместе. Не бояться «уроков жизни»

Наказывать ребёнка, как и зачем?